Vous êtes issus de l'université française, après un baccalauréat scientifique, vous avez obtenu un diplôme scientifique de niveau I ou II (mathématiques, biologie, physiques..). Vous avez ensuite suivi une formation complémentaire double compétence en commercial, management, économie, marketing... Vous êtes à présent à la recherche d'un premier poste exploitant cette double compétence scientifique et gestion, NRJBI peut lancer votre carrière de cadre et vous propulser.
Depuis 2007 NRJBI forme des consultants juniors pouvant intervenir sur des phases de conseil en " Business Intelligence " (ou décisionnel). Nos clients sont Danone, Carrefour, Axa, BMW, Sonepar, Euronext. Notre challenge, c'est de former des cadres autonomes, réfléchis et efficaces à partir de profils universitaires standards de type double compétence scientifique et gestion.
Votre parcours se découpe en deux phases.
Phase 1 : la montée en compétence.
Afin, d'accompagner votre évolution, nous vous proposons une phase d'intégration s'appuyant sur une formation théorique de 4 à 6 semaines qui couvrira les points suivants : une montée en compétence sur les métiers du conseil et du consulting. une montée en compétence dans le domaine informatique : systèmes d'exploitation, bases de données, SQL. une formation sur l'outil technique décisionnel de notre partenaire éditeur : l'ETL GENIO d'Hummingbird (Extract , Transform and Load). l'intervention en interne sur des projets formateurs.
Phase 2 : les missions en clientèle.
Vous participerez à la mise en place et à la gestion de projets d'audit et de conseil en décisionnel de clients grands comptes en tant que consultant junior spécialisé en E.T.L.
Vous mènerez des études et réaliserez des solutions d'aide à la décision : développement de solution technique à l'aide d'outil de flux de données OTIC (GENIO), compréhension et étude du besoin des clients (recueil des besoins, étude de l'existant) , intégration au sein des équipes projets (interlocuteur privilégié auprès des chefs de projet techniques ou métiers). |